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- 《六西格瑪黑帶5天精品課》公開(kāi)課9月開(kāi)啟！
- 來(lái)源/作者：www.sa-holiday.com.cn 發(fā)布時(shí)間：2020-08-03 00:00:00 瀏覽次數(shù)：
【雄厚師資】
三大王牌咨詢(xún)顧問(wèn)，六西格瑪黑帶大師線(xiàn)下授課，小班教學(xué)，親臨輔導(dǎo)。
【課程用時(shí)】
時(shí)間：5天
【課程費(fèi)用】
原價(jià)9800元/人
限時(shí)特惠價(jià)
| 報(bào)名日期 | 價(jià)格（元/人） |
| 8月4日-8月13日 | 5980 |
| 8月14日-8月24日 | 6980 |
| 8月25日-9月5日 | 7980 |
| 9月6日-9月10日 | 8800 |
| 9月11- | 9800 |
【關(guān)于六西格瑪黑帶】
1.六西格瑪黑帶
六西格瑪黑帶（Black Belt,BB）是成功推進(jìn)六西格瑪項(xiàng)目的技術(shù)骨干，是六西格瑪組織的核心力量。黑帶必須全面掌握六西格瑪?shù)睦砟詈头椒ǎ炀氝\(yùn)用各種工具技術(shù)，同時(shí)還應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，為六西格瑪改進(jìn)項(xiàng)目提供支持和指導(dǎo)。
2.六西格瑪黑帶作用
六西格瑪黑帶為改善公司的品質(zhì)提供一個(gè)具有戰(zhàn)略、統(tǒng)計(jì)及工具的整體品質(zhì)文化，他們是使用此工具并被認(rèn)證的品質(zhì)專(zhuān)家。嚴(yán)格的教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給六西格瑪黑帶提供了解決頑固品質(zhì)問(wèn)題的工具，黑帶精通于數(shù)據(jù)分析及先進(jìn)的問(wèn)題解決 技術(shù)，在其他人員被品質(zhì)纏住進(jìn)退兩難的時(shí)候，黑帶可以找出問(wèn)題解決的方法。他們善于進(jìn)行課題管理和調(diào)動(dòng)小組的能動(dòng)性，他們的課題可以幫助公司每年節(jié)省大量金錢(qián)。一般黑帶通過(guò)教育后來(lái)進(jìn)行改善的課題，其每年為公司帶來(lái)的巨大收益。因此，大部分推行六西格瑪企業(yè)都在培養(yǎng)自己黑帶，確保六西格瑪項(xiàng)目快速有效的推進(jìn)！
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層主管、經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及管理人員等
【課程目標(biāo)】
1. 幫助學(xué)員更好的在公司內(nèi)部成功推進(jìn)六西格瑪項(xiàng)目
2. 幫助學(xué)員理解DMAIC解決問(wèn)題的獨(dú)特思維及過(guò)程
3. 幫助學(xué)員做好獲得精益六西格瑪黑帶大師資格打好基礎(chǔ)、做好鋪墊
4. 使學(xué)員全面吸收、快速掌握六西格瑪?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)及工具同時(shí)提升自身管理及溝通能力
5. 教會(huì)學(xué)員準(zhǔn)確使用六西格瑪各種改善技巧及工具
6. 結(jié)識(shí)行業(yè)精英，亦師亦友，可即時(shí)互動(dòng)，交流討論日常工作中遇到的問(wèn)題
7. 提升和拓展學(xué)員職業(yè)范疇，提升自身核心競(jìng)爭(zhēng)力
【課程特色】
1. 博革獨(dú)有L-E-C-I-S培訓(xùn)模型（講解-Lecture，實(shí)際操作-Exercise，案例探討-Cases，互動(dòng)環(huán)節(jié)-Interaction，實(shí)戰(zhàn)演練-Simulation），度身定制
2. 精心設(shè)計(jì)的豐富真實(shí)案例分析及大量的微型實(shí)驗(yàn)，全面展示六西格瑪?shù)闹R(shí)及方法技巧
3. 演練式理論結(jié)合學(xué)員實(shí)踐，40%理論與60%項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，輕松掌握課堂知識(shí)及解決實(shí)際問(wèn)題
4. 科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)，嚴(yán)格遵循六西格瑪項(xiàng)目推行流程
5. 豐富的教學(xué)方式，游戲、實(shí)驗(yàn)及互動(dòng)交流、現(xiàn)場(chǎng)疑問(wèn)解答、個(gè)性化主題分析等
6. 特別的開(kāi)課時(shí)間安排，疫情期間，減少學(xué)員外出頻率，后期線(xiàn)上可咨詢(xún)老師解決項(xiàng)目推行所遇問(wèn)題。
【課程大綱】
| 序號(hào) | Define-定義階段 | Measure-測(cè)量階段 | Analysis-分析階段 | Improve-改善階段 | Control-控制階段 |
| 1 | 課程導(dǎo)入 | M階段介紹 | A階段介紹 | I 階段介紹 | 控制階段介紹 |
| 2 | 6Sigma概論 | CTQ/Y的分解 | 數(shù)據(jù)收集計(jì)劃 | 改善策略 | 控制計(jì)劃 |
| 3 | 項(xiàng)目選擇引論 | QFD基礎(chǔ) | 數(shù)據(jù)的圖形分析法 | DOE試驗(yàn)計(jì)劃法論 | 實(shí)行控制計(jì)劃 |
| 4 | VOC的理解 | QFD高階 | 多變異分析 | 全因子試驗(yàn)分析 | 標(biāo)準(zhǔn)化作用與手段 |
| 5 | SWOT分析法 | 統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ) | 主效應(yīng)分析 | 2K因子DOE | 防錯(cuò)法 |
| 6 | 顧客價(jià)值的理解 | MINITAB簡(jiǎn)介 | 中心極限定理 | DOE的簡(jiǎn)化模型 | 控制圖原理 |
| 7 | 導(dǎo)出VOC ~CTQ | 測(cè)量系統(tǒng)分析-計(jì)量型 | 置信區(qū)間 | DOE的隨機(jī)化 | I-MR圖 |
| 8 | 項(xiàng)目定義 | 測(cè)量系統(tǒng)分析-計(jì)數(shù)型 | 假設(shè)檢驗(yàn)理論 | 2KDOE加中心點(diǎn) | P圖 |
| 9 | 項(xiàng)目注冊(cè)表 | 過(guò)程能力分析-計(jì)量型 | 檢驗(yàn)功效與樣本數(shù)量 | 區(qū)組化處理 | NP圖 |
| 10 | 過(guò)程能力分析-計(jì)數(shù)型 | T-檢驗(yàn) | DOE的部分實(shí)施法 | C圖 | |
| 11 | 過(guò)程能力分析-非正態(tài)數(shù)據(jù) | 單樣本T檢驗(yàn) | 響應(yīng)曲面法 | U圖 | |
| 12 | 雙樣本T檢驗(yàn) | 田口設(shè)計(jì) | XBAR-R圖 | ||
| 13 | 流程圖分析 | 成對(duì)T檢驗(yàn) | 調(diào)優(yōu)運(yùn)算 | I-MR-R圖 | |
| 14 | C&E矩陣 | 單因子方差分析 | 線(xiàn)性規(guī)劃法 | EWMA控制圖 | |
| 15 | 失效模式及影響分析（FMEA） | 平衡方差分析 | 對(duì)策創(chuàng)造 | CUSUM控制圖 | |
| 16 | 即時(shí)改善 | 一般線(xiàn)性模型 | 對(duì)策評(píng)價(jià) | 可視化與目視管理 | |
| 17 | 比例檢驗(yàn) | 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 | 項(xiàng)目效果評(píng)估 | ||
| 18 | 卡方檢驗(yàn) | 方案試運(yùn)行 | 學(xué)習(xí)型組織 | ||
| 19 | 相關(guān)分析 | 方案實(shí)施計(jì)劃 | 文件化與共享 | ||
| 20 | 回歸及殘差分析 | 改善效果評(píng)估 | 項(xiàng)目評(píng)審與結(jié)束 | ||
| 21 | 多重回歸 | ||||
| 22 | 非參數(shù)檢驗(yàn) |
【入會(huì)特惠】
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凡是加入博革會(huì)員群，均可享受預(yù)存500元，抵扣1000元活動(dòng)，每人限購(gòu)一次。
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作者：博革咨詢(xún)